上海兆仪光电显微互动系统
上海兆仪光电显微互动系统
教师端数码生物显微镜 ZYS-121DS
ZYS-121DS教师端数码生物显微镜系无限远平场消色差物镜和大视野目镜，具有外形美观,成像清晰，视野广阔，操作方便等特点，是生物学、医学、工业、农业等领域，是医疗、教学、科研等单位的理想仪器。
性能特点
★ 采用良好的光学系统，可提供良好的光学性能。
★ 流线型的设计理念，与柔和的颜色搭配，使显微镜具美感。
★ 符合人机工程学要求的理想设计，使操作方便舒适，空间广阔。
技术参数：
目镜：大视野 WF10X(Φ22mm)
物镜：无限远平场消色差物镜
PL 4X/0.10 工作距离：19.8 mm
PL 10X/0.25 工作距离：5.0 mm
PL 40X/0.65(弹簧) 工作距离：0.66 mm
PL 100X/1.25(弹簧,油) 工作距离：0.36mm
目镜筒： 三目镜, 30 倾斜
调焦机构： 粗微动同轴调焦, 微动格值:2μm,带锁紧和限位装置
转换器： 四孔(内向式滚珠内定位)
载物台： 双层机械移动式(尺寸:180mmX150mm,移动范围:75mmX50mm)
透射照明系统： 阿贝聚光镜 NA.1.25，可上下升降，3W大功率LED，亮度可调
滤色片： 蓝滤色片和磨砂玻璃
数码配置
1.◆高清一体式win10系统平板相机 ；
2.◆全频或全视角11.6寸高清液晶屏；
3.◆windows10 64位企业版系统，内置wifi5G频段同步视频成像系统（外智手机平板同步高清图像预览及短延迟）纯WIFI组网最多60套互联互通；
4.有效像素：1600万像素，解析度：1920*1080@30FPS；
5.输出接口：USB2.0、HDMI、TF、WIFI；
6.像元尺寸：1.335*1.335μm，电源：DC-12V/2A；
7.UI界面：全面数字、鼠标操作、人性化设置；
8.标示功能：点坐标、十字线、坐标系、文字注解；
9.测量功能：直线长、折线长、曲线长、平行线距、点线距、半径定圆、两点定圆、三点定圆、几何测量: 线段长、半径定圆、两点定圆、三点定圆、同心圆；
10.几何面积: 多边形、方形、图像快拍: 支持1600万拍照、视频录影: 支持1080P录像。
学生端数码生物显微镜 ZYS-80DS
一、仪器用途
数码生物显微镜适用于生物学、细菌学、组织学、药物化学等研究所工作，在医疗中可进行临床试验，在学校实验室可供教学之用。采用双目镜筒及人工照明，照明可连续调节亮暗，双目镜筒可360度自由转动。 适用于医疗卫生机构、实验室、研究所及高等学校等单位作生物学、病理学、细菌学观察、教学和专业研究、临床实验及常规医疗检验之用。
二、技术参数
1.目镜
|
类别 |
放大倍数 |
视场直径（mm） |
|
平场目镜 |
10× |
18 |
2.物镜
|
类别 |
放大倍数 |
数值孔径（NA） |
工作距离（mm） |
|
消色差 物镜 |
4× |
0.10 |
37.5 |
|
10× |
0.25 |
7.31 |
|
|
40× |
0.65 |
0.63 |
|
|
100X(油) |
1.25 |
0.18 |
3.光学放大倍数： 40X~1600X，系统参考放大倍数：40X~2600X；
4.同轴粗微动调焦机构：粗微调同轴调焦，调焦范围15mm，微动格值：0.002mm，粗动松紧可调，带锁紧和限位装置，底座
上加黑色手枕板；
5.机械筒长：160mm；
6.聚光镜数值孔径（NA）：1.25，可上下升降；
7.机械载物台尺寸：135mm×125mm 移动范围：75×50mm 游标格值0.1mm；
8.滤色片：蓝、磨砂玻璃；
9.电光源： 110V~220V/6V 20W 卤素灯泡，可调光亮度；
三、数码配置
1.◆高清一体式win10系统平板相机；
2.◆全频或全视角11.6寸高清液晶屏；
3.◆windows10 64位企业版系统，内置wifi5G频段同步视频成像系统（外智手机平板同步高清图像预览及短延迟）纯WIFI组网最多60套互联互通；
4.有效像素：1600万像素，解析度：1920*1080@30FPS；
5.输出接口：USB2.0、HDMI、TF、WIFI；
6.像元尺寸：1.335*1.335μm，电源：DC-12V/2A；
7.UI界面：全面数字、鼠标操作、人性化设置；
8.标示功能：点坐标、十字线、坐标系、文字注解；
9.测量功能：直线长、折线长、曲线长、平行线距、点线距、半径定圆、两点定圆、三点定圆、几何测量: 线段长、半径定圆、两点定圆、三点定圆、同心圆；
10.几何面积: 多边形、方形、图像快拍: 支持1600万拍照、视频录影: 支持1080P录像；标准化接口设计，内置安卓6.0系统，高像素数码显示及图片处理能力。
1．上海兆仪光电显微互动教学应用
电子书包应用方案集移动终端、课堂管理软件、教学资源、学习管理系统等于一体的整体解决方案，全面支撑课堂教学与学生自主学习，贯穿预习、上课、作业、辅导、评测等学习各个环节，覆盖课前、课中、课后学习环境的“移动数字化学堂”，深刻改变学校教与学方式，轻松构建立体化、网络化、便携式“移动数字化学堂”，为学生“减负”、教学模式改革提供切实可行的方案。
以电子书包课堂管理系统、平板电脑相结合实现课堂网络互动教学，并通过移动录播系统将课堂教学互动转化为优质教学资源，建立新型资源应用模式，促进资源共建共享，改变传统教师单向传输知识、信息，转向学生主动展开学习，实现翻转式课堂教学。
学习终端：移动终端采用Android OS的平板电脑。
软件平台：电子书包应用于日常课堂教学的重要组成部分，满足各学科的教学需求。
云教育平台：提供作业交互、教学内容分发、错题本服务。
翻转课堂
传统教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段。知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完成，知识内化则需要学生在课后通过作业、操作或者实践来完成的。 在翻转课堂上，这种形式受到了颠覆，知识传授通过信息技术的辅助在课后完成，知识内化则在课堂中经老师的帮助与同学的协助而完成的，从而形成了翻转课堂。随着教学过程的颠倒，课堂学习过程中的各个环节也随之发生了变化。传统课堂和翻转课堂各要素的对比的主要情况见表。
翻转课堂教学模式流程
传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在翻转课堂中，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了师生之间和学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。电子书包使翻转课堂变得可行和现实，学生可以通过平板去使用优质的教育资源，观看教学视频，不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化，老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。
课前设计模块
教学视频的制作
在翻转课堂中知识的传授一般由教师提供的教学视频来完成教学视频，可以由课程主讲教师亲自录制或者使用网络上良好的开放教育资源。
教师利用平台工具自行录制教学视频，与教师设定的教学目标和教学内容相吻合，帮助学生构建内容丰富的学习平台，同时要考虑学生观看视频的注意力时间。
课前针对性练习
学生利用云教育平台完成教师布置的针对性课前练习，加强对学习内容的巩固并发现疑难之处。对于课前练习的数量和难以程度，教师合理设计，利用“最近发展区”理论，帮助学生利用旧知识完成向新知识的过渡。学生在家可以通过平台交流工具与同学进行互动沟通。
课堂活动设计模块
确定问题
教师需要根据课程内容和学生观看教学视频课前练习中提出的疑问，总结出一些有探究价值的问题，学生根据理解与兴趣选择相应的探究题目。在此过程中，教师应该针对性地指导学生的选择题目，根据所选问题对学生进行分组，其中选择同一个问题者将组成一个小组，小组规模控制在5人以内，然后进行小组内部的协作分工设计。
独立探索
在翻转课堂的活动设计中，教师应该注重和培养学生的独立学习能力，学生上课时利用平板和提供的学习资源独立开展自主学习。
协作学习
在翻转课堂的交互性活动中，教师随时需要捕捉学生的动态并及时加以指导。每个人都可以参与活动中，允许和鼓励学生以低风险方式有意义地参与，可以为参与者提供与同伴交流的机会。
电子书包课堂管理系统提供写作工具，并且教师可以利用监控实时关注学生学习状态，及时与有问题的学生沟通。
成果交流
学生经过独立探索、协助学习后，完成小组成果。学生可利用演示功能进行汇报、交流学习体验，分享作品制作的成功。
反馈评价
翻转课堂不但要注重对学习结果的评价还通过建立学生的学习档案、注重对学习过程的评价，真正做到定量评价、和定性评价、形成性评价、和总结性评价对个人的评价、和对小组的评价自我评价、和他人评价之间的良好结合评价的内容、涉及问题的选择独立学习过程中的表现、在小组学习中的表现、学习计划安排时间安排结果表达和成果展示等方面。
网络环境
室内无线单元：移动终端的配置必须解决无线网络通讯问题，目前无线局域网技术发展很快速度已经达300M，开展实验的班级进行无线覆盖。
数字化专用路由器：同时支持电源模式60台学生机；采用无线路由方式搭建，省去教室网络布线。
高端802.11n双频接入点
最大PHY速率：900Mbps
WiFi技术：802.11a/b/g/n(2.4/5GHz)
并发用户数量：500
无线射频链：流数 3*3:3
EIRP(2.4/5GHz):20/32dBm
极化方式：双极化
接收灵敏度(2.4/5GHz):-101/-96dBm
ChannelFly:支持
智能mesh:支持
以太网端口数量：2
SKU/部件编号：901-7982-ww00
硬件配置与要求
移动终端
从硬件设备角度上讲，电子书包就是一种个人便携式学习终端，可以体现为多种装备形态。平板电脑便携、移动、可联网、续航时间长，很好的解决了教育应用的各类需求。
平板电脑，具有指触、笔写功能，可练习书法、绘图以及专业制图，大容量高速硬盘能海量存储学习资料，机身轻薄便携，上网方便，具备高清影音功能，超长续航时间。
学校可以借助平板电脑的强大功能，可实现在线教务，师生互动教学，实施有针对性的教学方案；同时强化教学，扩大远程教育，设立“未来模拟教室”等。做到提升质量，降低成本。
教师触控一体机
交互式液晶大屏是近一两年新型发展起来的交互式多媒体教学设备，交互式液晶大屏多媒体教学系统简单的说就是大屏液晶显示器（电视）＋电子白板，也就是具备电子白板书写、交互功能的大屏液晶电视，具备与电子白板完全一致的交互教学功能。
采用交互式液晶大屏系统还可以改善拍摄效果，智慧教室中采用70寸安卓微软双系统触控一体机：支持Android/Win8双系统一键切换，产品内置高性能的Android芯片，并提供接口用来连接外部电脑。仅需轻按遥控器按钮，系统会在内置的Android系统和外接的电脑所安装的Win8系统之间自动切换，而且连触控功能也会一并切换过去，无需另外调整。
产品特点：
安卓微软双系统触控一体机视觉效果；
流线型的纤薄设计加白色钢琴烤漆，外观高贵典雅；
具有前置摄像头，可随时进行视频会议和可视电话；
内置Android系统，外接Win8系统，双系统可一键切换，应用范围更广泛；
采用4.1.1高版本Android系统，万千应用软件任由下载安装。
软件工具与平台
电子书包课堂管理系统
电子书包课堂管理系统是应用于日常课堂教学的重要组成部分，满足各学科的教学需求，采用无线网络传输数据，教师与学生进行灵活高效地课堂教学，轻松展示多媒体化的教学内容，提供多种师生互动方式，及时深入地了解学生学习情况，实现个性化教学。
丰富的教学内容展示功能
电子书包课堂管理系统拥有屏幕广播、网络影院、视频直播等广播功能，同时具有学生演示功能，便于教师快速广播指定学生的演示操作，方便了各种媒体形式教学内容的展示。
共享白板：教师通过导入图片、文档或桌面创建白板，将白板内容共享给学生，学生和教师可以共享在白板上完成学习任务或绘画作品，提高学生团队合作的兴趣。
教师也可以允许学生自己独立完成学习任务，教师可以在教师机上监看学生的完成情况。
-
屏幕广播：教师通过“屏幕广播”，可将演示文稿、word等各种形式的教学内容广播给学生，并能够流畅无延时地广播Direct3D 、DirectDraw、OpenGL、游戏、全屏电影等；讲授过程中，教师可调用屏幕笔，让学生清晰完整地看到整个解题过程。
网络影院：教师通过网络影院，可将WMV、ASF等主流格式视频以流媒体方式无延迟地播放给学生，并自动记忆播放位置，便于下次继续播放，提高了音视频资源在教学中的应用质量。
学生演示：教师通过“学生演示”功能可调用任何一个学生机屏幕，并广播到其他学生机上，方便教师及时发现学生中的典型个案、开展示范教学，促进学生间智慧共享，激发学习动力，提升教学效果。
视频直播：教师通过“视频直播”，可将外接VCD、DVD、录像机、摄像机的音视频信号广播给学生，拓展了教师可利用的教学资源，丰富课堂教学内容。
多样化的教学组织与师生互动功能
电子书包课堂管理系统为网络教学提供了多样化的师生交互动能。
一对一交互：学生机通过“举手”功能可以向教师求助；教师也可以通过“屏幕监控”发现学生的学习困难，并可用语音、文字、演示操作等方式进行个性化指导。
抢答和竞赛：教师可快速发布抢答任务，学生通过抢答按钮回答，通过答对升级的策略激励学生主动参与。教师可设置抢答时间。
学生通过分组抢答形成竞赛模式，竞赛支持组内排名，大队的题目越多获得的奖励越高。
分发文件：教师点击“文件分发”，并可以分发不同目录下的文件或分发目录。“文件分发”便于教师快速发放作业、资料等，节省课堂时间，进一步提高课堂效率。
交作业：学生通过“作业提交”功能，可主动将作业提交到教师机中的指定文件夹下，便于作业管理，节省收取作业的时间。
强大的教学管理功能
电子书包课堂管理系统提供了远程控制、远程命令等多种良好的学生机远程管理功能，方便教师对网络课堂教学进行有效、有序控制。
班级模型：可在同一个网络教室系统中对不同上课班级进行管理，提供缩图示、图标、详细排列三种方式显示所管理的班级，方便教师操作。
远程监控：通过“监控转播”功能，在不影响学生操作的情况下，即可远程监看学生机屏幕。教师可设定显示的学生屏幕数、切换时间及是否显示警告信息等，并可保存学生机屏幕画面截图。
远程命令：教师通过一系列远程命令，可远程控制学生机的开机、关机、重启及应用程序的启动与关闭等。
远程设置：通过“远程设置”功能，教师可对学生机的桌面主题、背景、屏保、音量、卸载密码、进程保护、断线锁屏、热键退出等进行统一设置。
学生限制：通过“学生限制”的系列设定，教师可对学生机的U盘使用、网页浏览、程序运行、打印、发言等进行限制设定。其中网页浏览限制支持多浏览器，IE、谷歌、360等浏览器网页都可被限制。
-
黑屏警告：当学生上课开小差或扰乱课堂秩序时，可通过“黑屏”功能将学生机变成黑屏，提醒其集中注意力。
-
便捷的教学测评功能
答题卡考试：教师可以使用答题卡编辑器编辑考试用的答题卡。答题卡编辑器是独立的程序，所以教师在家都可以编辑答题卡。
答题卡可以包含多种不同的题型：多选题，判断题，填空题和论述题。
学生可以通过手写功能答题。学生答题时可以直接在题目上选择，也可以在答题卡中选择。
教师可以使用该功能快速开始考试。单击“开始考试”打开“答题卡”对话框；
开始考试后，班级模型会自动切换到答题卡视图；
在该视图中，教师可以查看学生的答题状态和正确率，也能查看每道题的回答情况。
-
电子书包课堂管理系统功能列表
-
电子书包平板管理系统
-
平板云管理系统
|
功能分类 |
功能名称 |
功能详述 |
|
班级管理类 |
班级模型 |
教师可以保存不同的班级模型，方便以后上课使用 |
|
黑屏肃静 |
教师可以将学生机黑屏，并锁定学生的键盘鼠标 |
|
|
学生注册 |
支持保留学生多次登录记录、考勤统计、签到信息的导出与对比。 |
|
|
远程命令 |
教师可以对学生平板电脑远程关机/重新启动等；教师可以打开/关闭本地应用程序。教师可以远程打开/关闭学生端应用程序 |
|
|
远程监控 |
教师机可以监视单一、部分、全体学生机的屏幕，教师机每屏可监视多个学生屏幕（最多16个）。教师可以选择监控学生的方式，可以由学生控制计算机，也可以由教师控制计算机或是一起控制计算机 |
|
|
策略视图 |
教师可以设置上网策略、应用程序策略、USB和CD使用策略。教师可以对不同学生设置不同策略，并且查看当前的学生策略。上网策略和应用程序策略支持完全开放、允许白名单和禁止黑名单三种。USB和CD使用策略支持完全开放，完全阻止，只读和禁止运行四种 |
|
|
课堂互动类 |
屏幕广播 |
教师可以将自己计算机的屏幕广播给学生。在广播屏幕的同时，教师的声音也可以同步被广播 |
|
网络影院 |
教师端可以将各种影片数据实时广播给所有学生，实现多媒体视听教学 |
|
|
共享白板 |
教师可共享画板或图片与选定的学生共同完成相同的学习任务或绘画作品，学生也可以单独完成。 |
|
|
视频直播 |
向学生机广播教师端的外接设备画面，比如摄像头画面； |
|
|
学生演示 |
学生机演示操作教师机的电脑，并将操作过程广播给全体学生 |
|
|
抢答和竞赛 |
教师可以出任意题目请学生作答，学生抢答时只需按下按钮即可，作答正确“星星”奖励，并可升级为月亮和太阳，吸引学生注意力，主动参与活动。竞赛支持同一小组内排名。 |
|
|
文件分发 |
教师可以将文件分发给学生计算机 |
|
|
举手 |
学生可以通过计算机点击举手 |
|
|
请求帮助 |
学生可以通过发送远程消息，请求教师帮助 |
|
|
提交作业 |
学生可以将完成作业提交给教师 |
|
|
教学评测 |
随堂小考 |
教师可以随机编辑一道试题，当场测试学生学习，或是组织问题抢答和问卷调查 |
|
答题卡考试 |
教师导入word、ppt、excel、pdf等文档类型的考试内容共享给学生，直接生成答题卡用于学生作答，学生可以直接在屏幕上手写答题 |
平板云管理系统是一套基于“云服务平台+客户端”架构设计的移动应用程序管理产品，能够帮助教师自动获取、统计平板的使用数据，掌握学生的使用习惯，并对学生的电子书包和学习行为进行更加切实方便的管理，为学校设备及学生学习行为管理提供了行之有效的工具。
应用程序数据分析
管理员可以通过系统管理端网页自动统计客户端数量和使用过的应用程序数量，查看所有运行过的应用程序及其运行次数和时间；可以在图表中查看设备使用的总体情况、每日平均使用时间等详细信息；也可以根据学校需要统计指定时间段内常用的10个应用程序，帮助学校快速掌握学生平板使用习惯，以及分析学习行为。
应用程序使用策略
管理员能够远程限制学生对应用程序的运行，对学生访问应用程序的权限进行个性化设置，帮助教师管理学生平板应用程序的使用。
应用程序部署
系统支持通过网页形式远程为学生端安装/卸载应用程序。管理员只需将相应程序添加到安装/卸载列表，当设备连接服务器时，列表中的程序将会在客户端设备中自动安装/卸载，有效地节省管理学生平板应用程序的时间。
学生端应用
学生可以自己查看不同时间段内平板和应用程序的使用时间，并可以根据使用时间长短对应用程序进行排序，以便了解自己的平板使用习惯。
平板云防盗系统
平板云防盗系统借助通信运营商提供的GPRS数据连接业务或WiFi网络，通过网页形式实现对电子书包的防盗追踪、远程控制，能够在尊重客户隐私的前提下有效防范盗窃，为用户找回平板等设备提供重要的线索，是学校、企事业单位管理平板设备不可或缺的安保工具。
防盗追踪
用户可以使用设备ID、设备名称或用户账号搜索指定或所有的平板设备，在系统网页地图上快速定位设备当前所在位置；可以设置跟踪策略，通过地图查看平板的移动轨迹，清晰地看到遗失设备在不同的时间段的位置变化，便于准确追踪设备。
远程控制
远程控制功能协助用户快速找回平板并保护个人隐私：如果平板设备遗失在附近，用户可以通过远程播放平板的声音，快速找到平板；如果平板丢失，用户可以立即远程开启锁定模式锁定平板并显示自定义信息，控制平板无法执行任何操作；为防止遗失平板中的个人数据、隐私被窃用，用户可以启用远程擦除功能，删除平板设备上的私人数据。
设备管理
管理员可以自动统计系统捆绑的设备总数和在线的设备数量，并能够在地图上查看设备的详细信息，帮助学校快速管理学生平板。
账号管理
管理员可以创建、添加、修改、解除捆绑和删除账户，也可以直接导入 Excel文档创建账户，还可以统计账户总数、绑定设备的账户数量和查看其绑定的设备。
数字化学习平台
由教师版客户端软件和学生版客户端软件构成，整合正版数字化多媒体教材、数字化教学工具、数字化学习工具、班级互动和在线答疑系统于一体。
-
正版数字化多媒体教材，实现师生与教学内容的互动
以正版高清数字化教材为主，将视频、音频、动画、文档等多种媒介资源融汇其中，构建形成数字化多媒体教材，从而实现师生与教学内容间的互动。
-
班级互动系统，课前预习和课后复习实现教师同步指导
为教师和学生构建虚拟的网上班级系统，教师可在班级互动系统中发布班级消息、预习任务、作业和课后练习等；学生可与教师或其他同学进行交流互动，公共完成学习任务，将指导学习和协作学习融为一体。
-
互动问答系统，有效解答预习和复习重难点
学生在完成教师的课前预习任务或进行课后复习活动时，可以通过互动问答系统让全国各地的师生帮助解答疑难问题。
|
教师端软件 |
||
|
数字教材教学工具 |
１、阅读功能：支持目录导航、拖拽翻页、快捷键翻页、页码查找、缩略图搜索、书签检索等多种浏览方式，方便课堂教学应用； 2、选词工具：使用选词工具可以选取书页上的文字进行操作，并扩展出复制、字典、问答、笔记等功能； 3、选图工具：使用选图工具可以框选书页上任意区域为图片，并扩展出截图、问答、笔记等功能； 4、数字教材批注功能：实现教材页面随意书写批注、即时标记或勾画教学重点； 5、放大功能：教材任意界面可实现框选放大，以鹰眼方式拖放缩放可视区域，并可以倍比缩放可视区域内容大小，放大内容高清呈现不失真。 |
|
|
备授课工具 |
1、备课模式：独立的备课模式，是集模版流程、文本编辑、资源编辑、试题编辑、学科工具、电子教材于一体的备课应用系统； 2、引用教材功能：提供将书籍快速引用，作为教学素材，插入备课课件的功能； 3、字体/段落编辑功能：支持文字的输入、删除、文字样式编辑和设置等功能； 4、插入音视频动画功能：支持视频、音频、Flash、图片PPT、DOC等多媒体资源整合； 5、插入表格/图形/特殊符号：支持在课件中插入表格，图形和特殊字符； 6、试题编辑功能：支持创建和编辑试题，可实现判断题、单选题、多选题、问答题的单个试题以及组合形成的试题组的创建、编辑、预览、发布功能； 7、网络资源库：提供网络资源搜索的方式，支持把百度和GOOGLE搜索的资源直接拖拽到课件进行应用； 8、教学资源库：提供公共资源库、第三方资源库和共建共享库资源的资源进行随时调用。 |
|
|
虚拟仿真 学科工具 |
1、动画课件编辑功能：采用虚拟现实技术将抽象的理论及定理，宏观、微观、高危险以及难以展现的实验转化为直观可编辑的动画课件； 2、动态试验生成功能：支持物理、化学、数学等学科工具器件自由拆解组建连接、实验药品添加、实验环境创建、生成动画试验课件、动态监测实验数据； 3、三维动画课件编辑功能：支持化学三维分析模型及数学立体几何模型建构，并可编辑运动坐标、位移向量，生成三维动画课件； 4、实验课例库：内置基于新课标教材的物理、化学、数学等教学实验课件，支持课件动态播放； 5、实验练习：每个实验紧贴考点，并与为每个实验提供对应的考点练习。 |
|
|
资源管理工具 |
1、教学资源同步功能：支持教学资源配置到书到页，实现网络资源同步到教材； 2、资源搜索引擎功能：可提供资源智能分类搜索功能（图片、文档、课件），并可同步百度、谷歌等搜索引擎，实现精准资源检索，并可将搜索引擎所检索资源一键拖拽添加至教材任意位置； 3、网络资源下载功能：支持一键式下载公共教学资源、中央电教馆资源及网络教学资源； 4、资源编辑功能：支持本地资源添加、删除、锁定、隐藏、重命名及资源属性编辑； 5、资源导入导出功能：支持本地化资源批量导入导出，方便教师实现跨环境使用； 6、资源分级管理功能：支持本校级、区县、市级和省级资源分级审核管理。； 7、资源共享功能：支持本地资源一键式批量上传至网络资源平台。 |
|
|
班级互动工具 |
1、班级管理功能：提供班级创建、班级成员进行管理功能，方便教学互动应用； 2、作业管理功能：支持作业的新建、并发布置学生的功能，支持对作业进行批改及统计的功能； 3、文件共享功能：支持班级范围内，教师和学生之间，学生和学生之间共享分析资料； 4、公告管理功能：提供对公告进行查看、修改，并且保存、发送的功能； 5、班级问答功能：建立班级问答体系，方便教师与学生在课后即时有效的沟通。 |
|
|
学生端软件 |
||
|
学习工具 |
1、学习资料阅读：支持从书城获取学习资料进行学习使用； 2、学习空间：支持查看至本地的学习资料，网络资源；管理本地的书籍和资源； 3、课程表：支持用户建立、编辑、设置自己的课程表，用户可以选择课程表里的科目并引入相关的教材；支持导入、导出课程表功能； 4、笔记管理：支持在阅读模式下通过选取文字、截取图片工具记录笔记的功能，并支持搜索、查看、编辑本书或本章所有笔记的功能； 5、在线问答：支持全国范围内，围绕教材的内容进行提问和回答； 6、作业管理：提供做作业功能，支持查看作业详情、在线做作业的功能；支持统计学生作业成绩和完成情况的功能。 |
|
|
书籍阅读工具 |
1、阅读功能:支持目录导航、拖拽翻页、快捷键翻页、页码查找、缩略图搜索、书签检索等多种浏览方式，方便课堂教学应用； 2、选词工具：使用选词工具可以选取书页上的文字进行操作，并扩展出复制、字典、问答、笔记等功能； 3、选图工具：使用选图工具可以框选书页上任意区域为图片，并扩展出截图、问答、笔记等功能； 4、数字教材批注功能:实现教材页面随意书写批注、即时标记或勾画教学重点； 5、放大功能:教材任意界面可实现框选放大，以鹰眼方式拖放缩放可视区域，并可以倍比缩放可视区域内容大小，放大内容高清呈现不失真。 |
|
|
班级互动工具 |
1、支持快速查找学校并加入班级的功能；支持查看所在班级基本信息、成员信息；支持在班级内共享资料、针对其他同学提问或问答问题、查看老师发布的公告等。 ２、文件共享功能：支持班级范围内，教师和学生之间，学生和学生之间共享分析资料。 ３、班级问答功能：建立班级问答体系，方便教师与学生在课后即时有效的沟通。 |
|
